ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO

Escuela primaria Juan Escutia
Briana Blanquet

Dimensión Asignatura		Autoconocimiento	Autorregulación	Empatía	Colaboración	Autonomía
Lengua materna. español	Avanzaremos en su conocimiento de las convenciones del lenguaje oral y escrito y comenzar a reflexionar sobre el sistema lingüístico para resolver problemas de interpretación y producción textual.		La autorregulación  en la utilización del lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas y textos en diversas situaciones comunicativas.	Reflexionaremos sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la convivencia cotidiana.	Se observará la colaboración en el reconocimiento, la valoración y el compromiso con el cumplimento de derechos y obligaciones de hablantes, autores, comunidades y otros actores que se vinculan con los usos orales y escritos del lenguaje.	Se utilizará la autonomía dentro del lenguaje, para organizar el pensamiento del alumno y su discurso y de esa manera expresarlo que saben y construir su propio conocimiento.
Matemáticas	Concebiremos las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticas.		Utilizaremos de manera flexible la estimación, el cálculo mental y el cálculo escrito en las operaciones con números naturales, fraccionarios y decimales.	Respeto en la toma de decisiones, en los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.	Los alumnos tendrán la disposición para el trabajo colaborativo y autónomo: curiosidad e interés por emprender procesos de búsqueda en la resolución de problemas.	Los alumnos tendrán la disposición para el trabajo colaborativo y autónomo: curiosidad e interés por emprender procesos de búsqueda en la resolución de problemas.
Conocimiento del medio	Implica conocerse y comprenderse a sí mismo. Favorece que los niños aprendan a convivir con los demás y a reflexionar acerca del impacto que tienen sus acciones en la naturaleza, para tomar una postura responsable y participativa en el cuidado de su salud y del entorno.		Comprende la importancia de las reglas para la convivencia y asume una postura respetuosa ante la diversidad natural y cultural del lugar donde viven. Proponer medidas de prevención y cuidado a partir de identificar el impacto que tienen sus acciones en sí mismos, en los demás y en el medioambiente.	Cuidado de otros seres vivos y de la Naturaleza. Responsabilidad del cuidado de la naturaleza y la conciencia del sufrimiento de los animales y plantas que la conforman.	Aprecio y el respeto por la diversidad como fuente de la riqueza y creatividad de la interacción social.	Capacidad para tomar decisiones y actuar de forma responsable para tomar una postura responsable y participativa en el cuidado de su salud y del entorno.
artes	Reconocimiento de la diversidad social, lingüística y cultural que existe en nuestro país, así como de las características individuales de los niños		Estimular a los niños a imaginar, razonar, sentir y expresar mediante la producción de creaciones al dibujar, pintar o modelar.	Construcción de relaciones interpersonales sanas y enriquecedoras, que permiten reconocer y legitimar las emociones, los sentimientos, expresiones, etc.	Las artes favorecen la expresión dramática, el trabajo en colaboración, la comunicación entre los niños, y la confianza para hablar y actuar frente a otras personas (público).	Permite identificar y ejercer sus derechos culturales y a la vez contribuye a la conformación de la identidad personal y social de los estudiantes.